Вы хвалите ребёнка за каждую мелочь, уверены, что растите успешного человека, но со временем замечаете: он боится пробовать новое, пасует перед трудностями и постоянно ждёт одобрения.
В чём подвох? Оказывается, даже похвала может стать ядом, если использовать её неправильно.
Первая ошибка — хвалить за результат, а не за усилия. «Молодец, получил пятёрку!» — кажется, это мотивирует.
На деле ребёнок запоминает: важно только то, что оценили другие. Он начинает бояться ошибок, ведь они лишат его вашего восхищения.
Вторая ловушка — общие фразы вроде «Ты самый умный» или «Ты гений». Такие слова создают иллюзию, что способности даны от природы, а не вырабатываются трудом. Зачем стараться, если ты уже «лучший»?
Но когда на пути возникнет препятствие, которое не удастся преодолеть с первого раза, уверенность рухнет.
Вместо этого стоит отмечать конкретные действия: «Вижу, ты долго сидел над задачей — это упорство!» Так вы покажете, что цените процесс, а не врождённые таланты.
Третья ошибка — хвалить за то, что даётся легко. Если ребёнок десять раз нарисовал одинаковый домик и каждый раз слышит «Как красиво!», у него нет стимула развиваться. Он будет повторять знакомое, избегая сложных задач.
Гораздо полезнее обращать внимание на то, что требует от него усилий. Например: «В прошлый раз у тебя не получались тени, а сейчас ты сам исправил ошибки!» Это учит ценить прогресс, а не стоять на месте.
Самое опасное — даже не сами ошибки, а их последствия. Дети, выросшие на «тыкающей» похвале, во взрослой жизни часто страдают от синдрома самозванца. Они уверены, что их успехи — случайность, а любая неудача раскроет их «неидеальность».
Исправить это можно, но придётся перестроить привычный язык. Перестаньте оценивать — начните наблюдать. Не «Ты отлично справился», а «Я заметил, как ты сосредоточенно работал».
Так вы подарите ребёнку не временную радость, а веру в свои силы.
